时光荏苒，嘉二中基地的见习教师规范化培训已历三次，此次由上海市优秀班主任、嘉定区班主任学科骨干教师、嘉定二中的孙坤玲老师为新教师们带来了《优秀班集体的建设》经验分享。自2002年至今，孙老师几乎未曾离开班主任岗位，对如何管理好一个班级有着别具一格的见解。

讲座伊始，孙老师跟见习教师们分享了自己的“菜鸟”经历。她说，万事开头难，自己也走过那段摸索和紧张的日子，曾经的她对工作也并不能驾轻就熟。新手上路难免不知所措，最开始接受新班级的时候也会紧张到出汗。但是，“新”不代表就能推卸责任，“新”不代表可以中途放弃，必须尽快进入角色，该面对的问题必须勇敢面对！

作为历史老师，孙老师从文字着手，对优秀班集体的认知，给出了自己的解读。她首先点明了何为班集体？班集体是环境，主体为学生，一个整体的秩序和质量决定着存在其中的个体是否能更优质的发展。班集体建设是学校教育和管理的基础，对高中教学意义重大。而一个优秀的班集体必然应该目标更明确，加强团结协作，积极进取，才能锤炼成一个集体荣誉感强、家校和谐的先进集体。

本次讲座最精彩的部分，当属“赢”字教育。孙老师以“赢”字为引，拆分它为“亡”、“口”、“月”、“贝”、“凡”，分五个特征来为新教师分享一个优秀班集体所应具备的特征。

特征一是“亡”，也就是要有危机意识。反映在班级管理上就需要我们“立理想目标、定行动规划”。班级不管不能好，高中生缺乏自我认知、自我约束的意识，无为而治只会适得其反，要引导、教育。比如：召开系列主题班会，与学生一起探讨个人定位、学业规划和思想盲区。学生反感枯燥的教条式说教，可采用故事引导的方式，将学生拉入情境中去，自我思考，问题自然迎刃而解。

特征二是“口”，就是能有效地沟通，包括与学生、与任课教师、与家长三方面的沟通。学生问题不只设及他们自身，往往牵涉老师和家长，一个有良好沟通环境的班集体才是能促进学生健康成长的优质环境。

特征三是“月”，孙老师创造性地解释为需要花时间，优秀班集体建设的目标是建成由优秀班委团队带领的民主型集体，形成班主任——任课老师——监察小组——班委干部——班集体同学的完整机制。

特征四是“贝”，取珍贵，珍惜之意。要愿与学生做朋友，形成“亦师亦友”型师生关系。而师生关系也应把握一定的“度”，以敬畏为先，相互尊重，有距离的相处，这才是健康的师生关系。

特征五是“凡”，境界要有提升，要拥有一颗非凡之心。优秀班集体建设，说到底就是人心的管理和建设，着眼于班集体的未来，赢得人心才是真正的“赢”的教育。

“博雅、睿智、淡泊、亲和”，讲座的最后孙老师分享了四词箴言，这是嘉定区教师形象的关键词，也是孙老师对青年团队教师的期许，也是新教师们从孙老师身上学到的品质。正如孙老师所言：进入教师行业就一定不要错过当班主任的体验，这是师生共同成长的良机，更是我们作为一个教师的价值和幸福所在!