2025年1月9日，嘉定区的“嘉卓工程”徐瑛名师工作室和“嘉优工程”章文军、赵妍名师工作室联合举办了主题为《专家引领明方向 课题助推共成长》的研修活动，在上海市嘉定区第二中学成功举行。

出席本次活动的领导和嘉宾有：华东师范大学教授、博士生导师朱伟强；正高级教师杨文斌；特级教师、正高级教师康茹萍；特级教师俞定智；特级校长、嘉定二中党总支书记宋保平；嘉定区教育学院科研室主任蒯义峰；上海市“双名工程”攻关计划主持人、“东方英才”教师项目、嘉定区“嘉卓工程”体育学科名师工作室主持人、正高级教师徐瑛；高中体育教研员、区“嘉优工程”体育学科名师工作室主持人章文军；区“嘉优工程”体育学科名师工作室、南苑工作坊主持人赵妍；嘉定二中科研室负责人李帅。此外，还有徐瑛攻关计划团队成员、徐瑛名师工作室团队成员；章文军名师工作室团队成员和赵妍名师工作室团队成员、南苑工作坊团队成员。

本次活动包含区重点课题中期汇报、科研专题学习、成员成长微报告三大板块组成，由上海大学附属嘉定高级中学的黄纯佳老师主持。

领导致辞

嘉定二中党总支书记宋保平致欢迎辞，围绕三个关键词“体育、课题、研修”展开，认为体育是最好的教育，体育能“健体、养德、练质”，身体是一切的基础，体育的作用和意义有了具象化；强调课题的作用和意义在于改进教育教学；寄语联合教研有所收获，共同为体育教学、为学生身心健康而努力。

第一板块：区重点课题中期汇报

徐瑛工作室成员课题主持人徐梦琴将课题《核心素养导向的嘉定区高中健美操大单元学历案设计与实施研究》的研究情况向三位专家及成员们进行了中期汇报。徐老师从高中健美操教学现状的调查与分析，到理论的梳理与确定，再到行动研究的实践探索，逐个分享了课题研究过程取得的进展，并就当下研究遇到的问题进行了厘清与提炼，同时对课题后续研究进行了构思和展望。

俞定智老师从优秀课题所具备的特性出发，逐一评析汇报课题的内容要素，肯定了课题阶段性所取得的成果。同时，他认为徐老师应进一步精准地把握核心素养与健美操教学融合的深度内涵，构建框架逻辑更加严谨、层次更加分明的学历案，为后续教学实践筑牢根基。

朱伟强教授从行动研究对一线教师所具有的特殊价值出发，肯定了当下研究对学历案的探索，已初现成效，极具引领意义。同时，朱教授从学历案发展的历史背景出发，引导徐老师思考学历案中评价的介入机制。最后，他认为要注重学历案整体模式的思考与整合，并进一步挖掘相关的典型案例。

蒯义峰博士从成果提炼的准确性、课题研究的规范性、课题内部研究要素的一致性、课题研究的长程规划性等多个维度，为该课题的后续研究明确路径、指明方向。他强调要聚焦课题研究的关键问题，持续深挖，形成高质量的研究成果。同时，对课题团队提出了更高的要求，期待该项课题能够产出更扎实的研究成果服务于嘉定教育品质发展。

第二板块：科研专题学习

徐瑛工作室成员交大附中嘉定分校李德深老师带来《体育运动对学生坚韧性的研究》的报告。他对五育并举在高中体育课堂的实现途径做了剖析。研究表明国内外现状显示运动与心理显著相关，运动促使情绪调控发生，体育运动从多角度影响心理调试和自我能动性，从而促使体育运动对学业成绩正向影响的发生。问卷等调查，筛查出影响因子和元素，同时采用心理量表进行数据研究，得出正向反馈，证明每天保持30-60分钟的中等强度运动对学习有正向影响。真实有效的数据，细心缜密的分析，将本研究真正推向解决问题的第一线。

杨文斌老师做专家点评，他老师高度肯定了李老师的选题价值，强调做课题要有坚韧性，体育教研更要有坚韧性，只有人的发展过程中会遇到挑战和挫折，只有具备坚韧性的强大内心，才能不断前进。同时，他认为该选题从培养人的角度出发，立足于学科建设，具有发展性，针对学生“怕苦不怕死”的现状，李老师利用体育学科和课堂来解决实际问题。并且，杨老师对专题研究文本提出了专业意见，他的精准点评和专业建议为后续研究提供了宝贵的意见。

第三板块：成员成长微报告

徐瑛工作室成员上海大学附属嘉定高级中学黄纯佳老师带来了题为《高中体育学、练、赛、评一体化中“练”之实践探微》的微报告。黄老师从课堂教学出发，围绕“为何学，学什么，怎么学”三个问题，探讨如何在体育课堂教学中实现“勤练、会练、趣练”，真正达到“学以致用”的情境课堂。她从多个维度保障练习环节，考虑练习的密度与强度，并遵循循序渐进的原则，采用多种方式进行练习，将“学、练、赛、评”完整结合起来，并将“练”提升到突出的位置，打造全面而有重点的一线课堂。

徐瑛工作室成员上海大学附属嘉定高级中学任春风老师带来了题为《探索排球教学中的“评” 落实课堂教学育人观》的微报告。她着重阐述“评价”于体育教学设计举足轻重，兼具改进、选择与认证目的，细分为定性、定量等五类，各具独特意义。同时，她表示评价标准要明确合理、便于操作，兼具公平透明等特性，关联知识、创新、合作等多维度，契合学科与学生素养培养。评价方法多元，像观察、问卷等，力求精准反映学生学习状况。评价结果对学生发展意义重大，教师深入理解实践后，巧用 “三观一力” 指导教学，便能达成体育教学的优化。

康茹萍老师作专家点评。她重申体育是重要的教育，以体育人，促进身心健康；课程是最好的学习，学到了如何去研究，如何去改进；研修是最好的成长，在过程中学习积累并将其和教学联系起来，为一线教学提供解决问题的能力。不仅能看到问题，还能解决问题，做一名有针对性解决问题能力的教学研一体教师。康老师以学生学习为例，为学员们讲解了从领会、理解到应用的过程。

嘉定区体育教研员章文军老师为活动作最后点评，从老师们的成长谈感恩，工作室成员的迅速成长得益于这个平台，成长源于在不断的磨炼中接受挑战。同时结合“评价”微报告，提出评价应具有实际操作性，教研中可将困惑提出，与同仁共同探讨共同成长。并提醒学员们保持恒心，树立信心，因为我们站在前辈的肩膀上，拥有丰富的资源。

主持人寄语

徐瑛老师寄语：“感恩有你，一路陪伴”。她分享了“四有”好老师理念：有思考的工作，有目标的计划，有意时间的安排，有专家的指导。她嘱咐学员们学会有思考的工作，将压力转化为机遇；抓住机遇，敢于在挑战面前展现自己；工作即是积累实战经验。利用碎片化时间学习，积累宝贵的知识财富。她提醒大家在专家的指导下，不断模仿，不断积累，最终形成自己的知识和能力，同时还需要对体育事业充满热爱，团结协作，保持信心和成就感。最后，徐老师提醒学员们要持续学习，更新观念，常怀感恩之心。

本次联合教研活动通过专家的专业引领、课题的深入研讨以及成员间的经验分享，为嘉定区体育教育事业的发展注入了新的活力与动力，为教师们的专业成长搭建了坚实的平台，也为进一步提升体育教学质量、促进学生身心健康发展指明了方向。相信在全体与会人员的共同努力下，嘉定区的体育教育事业必将迎来更加灿烂辉煌的明天。