教育科研是教师专业成长的催生动力，课题研究是提高科研能力的重要载体。为进一步提高工作坊学员的课题研究水平，助力学员们的专业发展，6月12日下午，嘉定区王建立中学班主任工作坊全体成员在嘉定二中文昌楼301室开展研修活动。活动由工作室主持人、嘉定二中王建立老师主持。

王老师深切关心各位成员的专业发展情况，基于前期研修调研，了解到工作坊成员对科研存在困惑和畏难情绪，因此本次研修由工作坊成员上海大学附属嘉定高级中学的谭波老师给大家作关于课题的经验分享。

谭老师从为什么申请、如何申请、如何撰写课题申请等方面进行了细致的讲解。他从自身实际情况出发，以自己的课题《基于4C问题链设计培养学生高阶思维的高中英语教学案例研究》为例，详细阐述了课题标题如何选取，研究背景、研究现状、研究过程如何撰写等内容。谭老师强调写课题需要有灵感，而灵感的来源可以是教研活动、专家讲座、阅读书籍等，同时也强调了读好书对于课题研究的重要性。谭老师的分享帮助工作坊成员全面了解了课题申报的整个流程及注意事项，让大家对课题申报有了更加深入的了解，也增添了许多的信心。

王老师老师强调了课题名称的重要性，他指出一个好的课题其名称一定是科学规范的，富有新意的。随后，王老师具体分享了课题名称的三种结构，并让各位老师进行了现场演练。

最后，王老师让大家现场填写了个人职业发展规划表，并一一对照每一位成员的情况进行了指导。王老师希望工作坊成员成为一个学习共同体，大家在团队中相向而行，共同成长进步。

    此次研修活动为工作坊成员提供了学习的平台，交流的机会，相信在未来的道路上，在王建立老师的带领下工作坊成员定会收获满满。