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追求有意义的语言输入与输出——学校举行区高中英语深度阅读教学研讨活动
来源:    发稿日期:2023年03月31日

近日,嘉定区高中英语教研活动在我校举行,嘉定区英语教研员陆艳艳老师、区内高一高二英语教师参加了此次活动。我校徐祎璘和李阳两位教师,围绕“阅读教学中的深度阅读(Deep reading)”开展探索实践,分别执教了一节区级公开课。

徐祎璘老师在高一9班以上教版必修(三)Unit 1:Journalists on the job为教学内容,组织学生以小组为单位,通过解读采访文本的Quotes,深入主题语境,理解记者和新闻工作的主要特点,结合新闻实例学习语篇词汇,并将“记者”的概念拓展到社交媒体,并结合真实案例激发学生懂得慎重发布社交媒体信息,并且成为一名负责任的社交媒体使用者。

李阳老师在高二10班以上教版选择性必修(三)Unit 1:Making school meaningful为教学内容,基于主题语境,首先通过设问引导学生感知语篇中的关键词,进而理解词汇的语境含义,并将所学融入到课堂话题讨论中。整节课的教学设计体现了在提取信息中感知语言,在理解意义中赏析语言,在迁移实践中运用语言这三个层次。

在教学研讨环节,区教研员陆艳艳老师充分肯定了两位青年教师对深度阅读(Deep reading)的全新尝试与探索。她指出,徐祎璘老师能细心揣摩、关注语篇中存在的语言现象进行聚焦,整节课通过问题链的设计和丰富的多模态资源,引导学生逐步思考句子所蕴含的深层意义,挖掘了文章的育人价值;李阳老师巧妙地用主线将目标词汇串连起来,让学生更好地在语境中感知理解词汇,且李老师的板书工整、有条理,有利于展示课堂生成。

如何利用主题语境进行语言聚焦,帮助学生在语境中深入理解和使用语言,两位教师都进行了良好示范。在将近三个小时的教研活动中,参加活动的老师们近距离地观摩深度阅读(Deep reading)的教学实践,交流体会,增强了做好英语深度阅读教学的自信。