9月15日，高二地理组蒋海燕、张飞良、宋志敏三位老师分别执教了展示课《地理环境基本特征》《从沿海到内陆地带性分异规律》及《纬度地带性》。

蒋海燕老师注重示意图、流程图的应用，来体现自然地理环境整体性特征，注重教育的认知规律，从部分到整体，循序渐进，不“凌节而施”，完美地将教法的整体性与知识的整体性有机结合起来。

宋志敏老师则善于提出新颖问题，广收博采，赋予课堂新的生命，通过对纬度地带性的问题创设，融入趣味性，开启学生思想碰撞火花。

张飞良老师通过对从沿海到内陆的地带性的影响因素、成因等知识的讲解，善于运用新的教学理念，“不愤不启，不绯不发”，深入研究学生，熟练驾驭教材，提升了地理课堂效率。

正如同叶圣陶先生说过，“教学有法，但无定法，贵在得法”。蒋海燕、宋志敏和张飞良三位老教师通过对地理环境整体性与差异的教学，充分展现出各自对教法的深刻理解与应用。