为提高班主任队伍的整体素质，取长补短，共同提高教育学生和管理班级的能力。3月29日，胡冰班主任工作坊全体成员再一次相聚，开展了主题为“苦练基本功”的第二次校本研讨活动。胡老师从“严” “细”“实”“勤”四个方面，系统地阐述了班级管理中班主任如何苦练“基本功”。

1.严。要本着对学生健康成长负责的原则，给他们提出相应的要求，不溺爱、姑息、放纵、迁就。做到“严而有格、严而有情、严而有信、严中有宽、严而有恒”。

2.细。班主任工作中要细致、细致、再细致，如观察学生的脸部表情判断状态如何。

3.实。即为人的实实在在，工作的踏踏实实，做事注重实效，此为班主任工作成功的基础。

4.勤。包括深入班级的“腿”勤，多与学生、任课老师、家长交流的“嘴”勤，多加观察的“眼”勤，参与班级事务如随手关门、关灯、捡垃圾的“手”勤，还有不断反思总结的“脑”勤，在学习、实践过后，深刻的反思会更有助于成长，并鼓励各位工作坊成员结合自身案例，不断思考，将知识内化，创作成论文。

胡老师通过引用弗莱彻《境遇伦理学》中关于“爱与公”的描述，强调了“爱与公”在班主任工作中的重要性，并结合自身工作经验，分享了“以爱动其心”的策略，如学生生日时的一份贺卡、每周一篇推心置腹的周记……在尊重学生人格的基础上，打开学生心扉，走入学生的内心世界。

最后，胡老师又叮嘱各位工作室成员，班主任工作需要付出大量的时间和精力，我们在投入工作、注重实效的同时，也要学会调整自身状态，安排好自己的生活。在学习胡老师这些经验的同时，在座的各位成员也进行了深刻的反思，真诚地提出工作中存在的困惑，与同仁们共同商榷改进的良策。