2020年10月14日下午，嘉定二中基地举行了2020学年度第一次见习教师规范化专题培训。本次主讲人是嘉定二中宋保平校长。

宋校长一改以往专题培训的风格，将主动权交到了见习教师手中，并以一种十分巧妙又颇为接地气的方式开启了培训内容——轮流自我介绍。在场17张青春洋溢的面孔，每人短短两三句，便拉近了彼此的距离。

在和谐融洽的气氛下，宋校长提出本次培训的主题：“找问题 重规范 强实践”。

他指出，“找问题”不单单是自己去反思，去寻找，更重要的是要通过相互交流、相互沟通的方式来实现。他向见习教师们提出了五个问题：你的教师生活的最大落差是什么？你踏上岗位以来感受到的幸福有什么？你工作中遇到的最大困难是什么？你自己最亟需解决的问题是什么？你最希望获得的帮助是什么？

这些问题看似简单，实则令人深思。年轻的老师们经过认真的思考，在宋校长的带动下，积极踊跃地向大家分享了自己内心最迫切的想法。

来自上大南高的见习教师韦艳艳道出了很多刚入职的新教师都存在的一个疑惑，即学生的学习习惯问题。学生们刚刚从初三上来，应当是刚刚结束中考后的一个奋力拼搏的状态，但不知为何却出现了许多懒散学习的现象，令人费解。刘静老师在谈及自己遇到的最大困难时表示，对于自己无法按照预期推进课堂进度，感到颇为无奈。比如，根据学科要求与课本设计思路，原本一个课时就可以完成的内容，自己却需要两个课时才可达成，不知是自己上课思路存在误差还是学生配合程度不够理想。李雪莹老师则认为管理学生最困难，比如对于那些上课分心，不集中注意力，作业不按时完成，还屡教不改的学生常常束手无策。

嘉定二中见习教师徐祎璘谈到，在备课的过程中，感觉有些抓不到学生的重点应该在哪里，自己对于高考背景下的考试趋势把握不够准确。李国印老师谈到“感动之处”，因为办公室的各位老教师非常照顾新人教师，不仅工作上细心指导，还会关心他孤单、迷茫的情绪。

来自封浜高中的见习教师郭雪丹则分享了自己最幸福的地方。她说，自己的幸福是来源于学生对老师的认可。学生在平时布置的周记作业中称赞自己课上的非常好，带班带的非常好，令她感到十分欣慰与喜悦。张成香老师则补充道，“我的幸福也同样来自学生，就在昨天，我作为班主任，带领班级去参加体能测验，班上有个胖胖的男生对于1000米实在有些吃力，为了鼓励他，我干脆陪他跑了两个半圈，学生当时很感动，后来体测结束，在回去的车上，全班同学为我鼓掌，真的让我很触动。”白琼老师在谈到自己最迫切需要的帮助和指导时表示，最希望学校能提供更宽广的平台和更丰富的机会，接触更多成熟的教学技巧与实践，以期提高自己的教学水准。

宋校长认真的聆听了每位见习教师的发言，他语重心长的说，每一位新人教师，在自己的教学活动中，在自己的教师工作中，所感受到的幸福、所面临的问题和困难以及所需要的帮助和支持，都是各不相同的。见习老师们不仅需要自我思考，自我审视，更需要的是要清楚如何去解决自己的一些不足和欠缺之处。问题人人都有，对策也同样都有。但对策通常比较理想化，在实施的过程中，还会存在各式各样的问题，关键在于新教师们如何灵活地、机动地去迎接挑战。

宋校长强调，任何一件事，只要能做到极致，总会有效果，最重要的便是积累。平日的点点滴滴，都要予以重视。要始终铭记一句话：“牵一发而动全身”——当课堂效率高，教师的教学过程会轻松许多，学生成绩也会有所反映，而教师们则可以由此获得极大的幸福感与成就感！

宋校长作为导师，更作为长者的一席肺腑之言，令全体参加培训的见习教师深受鼓舞，更清楚了自己日后教学活动的方向和目标。

本次见习教师培训，不仅是培训的一个起点，也是一个相互交流的平台，一个相互学习的机会，更是一份责任。作为学校教师队伍的新鲜血液，见习教师们承担着学校领导、前辈教师以及社会的殷切期望，相信在通过一次又一次的有目标、有计划、有针对性的培训后，这些年轻的教师们一定可以逐步成长起来，实现从学生到教师的角色转变，切实有效地提高教师的专业素养和职业道德。