一场疫情，将师生间常态的教与学变成了“云端”的交流，彼此未见其人，但闻其声，“指谈”与“语音留言”成为了师生交流的日常。也因此，隔着“云端”的师生们越发想念彼此，想念二中春日正盛的校园。

近一个月，在我们二中教学“云端”里，当大家在电脑、手机、ipad、手写板等智能工具间切换时，却有一位老师因受疫情的影响被困在了疫区，身边的数字装备只有一部智能手机！

没有电脑、没有教材等在线教学的必须品，更没有手写板、手机支架等教学辅助工具！甚至，所困的父母家中，连网络也没有！

但是，他却依然仅凭一部手机+笔+纸+衣架等自制辅助工具，每天保质保量地完成着4个行政班的教学和1个班级的班主任管理工作。他，就是我们高一年级物理备课组张绪华老师。

张老师年前回老家探望父母，原本想着小住几日便回，于是便带了些换洗衣物只身前往。却没料到，一夜封城令下，全省戒严防疫，村落之间不相往来，更遑论城际之间的交通了！几经辗转，回沪之路依然无望！就这样，张老师成了滞留疫区的人员之一。

年后，“在线教学”工作开始筹备。一听到这消息，可愁坏了张老师！最急人的是父母家中没有无线网络，全民抗疫下，也不可能现装网络！

没有教材，学校教务处和备课组的同伴们提供了电子教材！

没有电脑，那就用纸与笔回到最原始的写板书上课的状态！

没有网络，那就充值数据包，用数据流量吧！

可是，因区域通讯设施的限制，只要开启直播课堂，手机就卡顿，学生在那一头不断打出“卡”字，急坏了网络这一头的张老师。

这样不行！

于是，张老师在自家院子的各个角落，开始地毯式搜索邻居们的网络信号打算“蹭网”！善良的邻居们也知道这里有位被滞留的上海老师急着上课，纷纷表示只要张老师能在他自己院子搜索到信号，他们也愿意提供帮助，毕竟防疫为重，也实在不能彼此串门！可惜，张老师所能蹭到的邻家“爱心”网络，却也因距离缘故，屡屡掉线！

新装无线网络？不可能！

手机流量包？信号不稳定！

这下，连蹭邻居网络的路也断了！

怎么办？！

4个行政班的物理教学啊！自己手机云端连接的可是近160名高一学生的居家学习！不能耽误学生们呀！张绪华老师每天都为此焦虑无措着！

可以安排备课组的同事们帮忙联播。可是张老师想到，组内还有一位同事与自己一样滞留在外，同组赵青老师家还有二胎萌娃要陪护……尤其是自己的学生们在这样的非常时期换教师是否能接受？……想到这些，张老师坚定地认为办法总比困难多。

要帮张老师上好“网课”成了全家人的头等大事，其兄长突然想起，他有一个堆放物资的仓库里装有无线网络以支持监控设备！

那是一个怎样的仓库呢？

除了堆放的物资，一无所有，连可以写字的桌子也没有！

可是，对张绪华老师而言，这已然是最美的“直播间”！只要有稳定的无线网络，那么他和学生们的教学就有保障了！其他问题，都是可以想办法解决的嘛！

成功连上稳定无线网络的瞬间，张绪华老师终于如释重负！这下终于妥了！

随后，张老师找来了一块废弃的大木板叠在物资箱盒上充当临时“办公桌”，又用随手找来的衣架、夹子等物件自己动手做了个的支架，又有备课组同事们帮助准备妥上课要讲的习题内容……就这样，张绪华老师手机版的“云端”课堂顺利开展起来。环境凄冷，心中火热。

解决了设备上的困难，张绪华老师开始专心致志地研究起“双师云课堂”的教学模式和教学效果来。为了及时了解学生们面对手机屏幕界面的学习感受，张老师在课后常会请课代表收集同学们的上课体验和建议，通过作业检测学生们的学习效果，并且及时与学有困惑的同学个别化“指聊”与“语音留言”……

现在，每堂课前半小时，张绪华老师就会步行去他的美丽“直播间”，创造性地开展起“云课堂”的教学工作，同其他二中居家授课的教师们一样，坚守着教书育人的岗位职责，传递着为学生未来负责的浓厚情怀。

 于漪老师说：“登上讲台，我就是用生命在歌唱！”

于漪老师还说：“教师的肩膀一头挑着学生的未来，一头挑着民族的希望！”

因为懂得，所以坚守。在这场不期而遇的“云端”教学考验中，嘉定二中人再一次镌刻下一幅饱含情怀与担当、传承厚道与踏实的传道授业画卷，没有浓彩重笔，但是朴素温暖！