为全面落实立德树人根本任务，积极开展“双新”和“双减”背景下育人方式变革的实践探索，嘉定二中由学生工作处牵头，依托胡冰、陈晓敏校级班主任工作坊，以“切口小、问题真、效果实”为活动原则，从本校班主任工作中遇到的实际问题出发，通过理论学习、智慧分享、教学互鉴、实操培训等形式开展多类别、多层次的班主任工作坊研修活动，不断拓宽班主任队伍建设的实施路径，持续提升班主任们的专业素养和育人水平

本期主题：主宰！我们的更学期

班主任们发现不少高一学生在开学初期存在多方面的不适应：一是情绪不适应，对自己的中考成绩不能客观理性地分析，出现情绪波动，不稳定，不安心的状态。二是环境不适应，进入一个新环境，同学陌生，老师陌生，生活节奏变动，出现焦躁的状态。三是学习不适应，需要学习的科目陡然增多，面对课堂，面对作业，面对难度，感到无所适从。

以上的不适应，导致这些学生在高一起始阶段出现混沌，找不到方向，目标不清晰等现象，不能很好地从初中过渡到高中阶段生活和学习，从而不能很好地主宰自己的更学期。

因此，“更学期”是高一新生必须面对的关键阶段，班主任应该要在这个阶段扮演重要角色，并积极引导学生顺利度过“更学期”，开启人生新篇章。

9月17日，上海市优秀班主任、嘉定区十佳班主任、嘉定区骨干班主任、嘉定二中学生工作处副主任孙坤玲为大家展示了一节主题为《主宰！我们的“更学期”》的班会课

班会课一开始，孙老师鼓励同学们交流 “2021年6月21日”（中考结束）和“2021年8月18日”（新生报到日）这两个特殊日子的感受、心情，进而呈现“更学期”的概念，并引导同学们们关注“更学期”，做自己“更学期”阶段的主宰者。

为了让学生进一步认识到“更学期”的特点，孙老师向同学们播放了一段视频，并通过对视频内容的解读和剖析，启发同学们认识到：在日常学习和生活中，我们需要转变思路、充分利用时间、合理安排各类事情的优先级。结合同学们的思考和感悟，孙老师做了小结，希望同学们在“更学期”阶段要明确方向，确定目标；合理分配，轻重缓急；学思结合，劳逸结合。

最后，孙老师通过食狼鹰的故事启发学生：面对新学期、新环境，我们要勇往直前，以坚韧不拔的意志和持之以恒的耐心过好“更学期”，迈好高中第一步，开启人生新征程。

班会课在听课老师和同学们热烈的掌声中结束。孙老师润物细无声的教学功力深深地感染了学生，也让听课的每位班主任受益匪浅。大家纷纷表示要向孙老师学习，优化自身的带班理念和方式，在今后的班主任工作中取得更大的突破和进步！

教师观课体会

孙老师的主题班会课精准切中学生现实困惑，课上通过一个新名词“更学期”来总结并提出学生最近出现的一些共性问题，课中以视频、图文等形式引导学生直面问题，引导学生找到解决的方法。整堂课内容丰富，形式有趣新颖，非常值得我们学习。

——张烈

作为一名资深的班主任，孙老师真的太了解学生了，不管是学生的心理还是学生的状态，孙老师都关注到了。班会课上，所有的学生全程都聚精会神，而且在孙老师的引导下畅所欲言，所选择的视频资料与主题契合，很巧妙地化解了学生对于高中生活的不适，很智慧地融入了高中的学业目标，激励学生拼搏，引导学生劳逸结合！太值得我学习。

——王昱民

第一次听孙老师的主题班会课，果然名不虚传！整节课孙老师循循善诱，在互动、分享和讨论中，引导学生关注“更学期”这个初高中衔接的关键阶段。通过趣味故事和富有启发性的视频，以小见大，鼓励学生走好“更学期”的每一步。孙老师的这节主题班会课，不管是从内容还是形式上，都值得我学习和借鉴！

——李国印

孙老师这节主题班会课，以学生从初中生活到高中生活几个重要时间节点开始，引发学生的深思，从而让学生思考如何顺利度过“更学期”，同时通过视频引导学生认识现阶段主要任务是学习，通过学生自身经验感受分享，达到了共鸣。整节课中，孙老师和蔼可亲，语气柔和，让人不自觉地走进她所营造的氛围中。

——韦玉红