2021年12月21日下午，我校英语组邀请华东师范大学邹为诚教授来校开展系列讲座，本次讲座围绕教材文本阅读的教学探索展开，讲座由英语教研组长陆霞老师主持。

讲座伊始，邹教授强调，泛读是除精读课本外有效的英语学习手段，老师们应该摒弃传统教学框架，引导学生们先阅读再操练，巩固语言学习，促进学习效果的达成。

随后，邹教授回顾了KWL阅读教学方法，并聚焦本次讲座主题——“大开大合”的英语教学方法。KWL是一种针对人物传记和专门话题两种文本特点的教学方法，适合于已经掌握了一定语言基础的英语学习者。教授基于K（what you know about）W(what you want to know) L(what you learned) 分别向老师们呈现了如何进行英语阅读教学。邹教授重点向老师们演示了第二种教学方法，即Question Master。Question Master尤其适用于第二语言的学习，由"引入-提问-讨论-回答-总结"几个教学环节构成。在开展课堂阅读时，教师引导学生选取感兴趣的内容，提出问题，以小组为单位分享和讨论问题，最后形成新的问题单，随后利用小组竞赛的方式解决问题。在文本类型方面，邹教授建议老师们选取信息量杂碎、具有一定难度的文章开展Question Master的教学手段。

最后，邹教授老师指出Question Master教学方法的潜在困难与可行的应对措施。在与学生的互动方面，老师可采取板书、及时记录的方式，减少预设，实时监控学生语言，如学生用词、语法，并在课堂结尾进行语言聚焦。其次，在教学过程中，教师应引导并鼓励学生勇于表达自己的观点。对于课堂控时难度的问题，邹教授建议老师们可以适当精简反馈内容，在读前环节了解学情，为随后的教学环节做准备。

         对此次讲座，英语组的老师们纷纷表示收获颇丰，在英语阅读教学方面有了新的思考，促进我校英语组在“双新”背景下的教学实践更上一个台阶！