9月25日下午，在嘉定二中报告厅召开了题为“三新”教材背景下，长短课教学模式研讨的校本大教研活动。本次教研活动由教学管理处秦昊老师主持，嘉定二中全体教职工参与。

首先，秦昊老师向全体教职工介绍本次教研活动的研讨主题与背景。

其次，高一数学备课组长耿幸老师、高二语文备课组长王燕君老师、高三英语备课组长陆霞老师做了经验分享。

高一数学备课组凝聚团队研修智慧，以“理解上层意图、原创教学思维”的研究经历，触动和激发教师转变观念，将教学过程重新划分为：查漏补缺、课堂引入、新知传授、师生互动、课堂小结、课堂练习反馈。教学环节的改变，使学生得到了一个从容的思考与操作时间，使教师可以教深教透，更多的同学有机会得到老师的直接辅导，进而达成更高的教学目标。

高二语文备课组认为长课的课堂，教学内容及形式可以有较为灵活的安排。在落实语文教材规定的研习任务时，可以给学生充分的小组讨论及交流时间，也有充足时间插入一些视频、音频的教学资源，创造良好的教学情境。尤其是在“写”的环节上，时间的充裕有利学生的充分思考。在培养核心素养、落实研习任务的总前提之下，在“听、说、读、写”各形式中灵活设计教学环节，保证课时的充分利用。

高三英语备课组同样根据学科自身特点增加了多个课堂环节：如课堂前测、小组共研与课堂表达等。英语学习是一个长期的积累过程，长课时教学模式既可以增加教学内容深度、广度和进度，又可以不赶进度，真正做到尊重英语教育规律和学生成长规律，促进学生英语的语言能力、思维品质、文化品格、学习能力全面健康成长。

最后，宋保平校长对三位备课组长的经验分享给予了高度评价，并希望各教研组、备课组在接下来的教学过程中继续总结经验，及时分享。进一步提高我校的教育教学质量，真正做到“厚道做人，踏实做事，一切都是为了学生！”