10月24日下午，嘉定二中0-5年青年教师及学科带教导师齐聚一堂，以“师恩引路，笃行成长”为主题，举办青年教师成长分享会。

宋保平校长在讲话中指出，青年教师如今已占据全校教师总数的一半以上，成为学校发展的“未来引擎”。他着重强调，师徒传承不仅是对经验的传递，更需要构建一个“心理认同、行动主动、思想坚定”的成长共同体：青年教师应主动预约听课、提交教案以求教，导师则需多走进课堂、倾囊相授。此外，他还对体育组、历史组等教研组“集体磨课、资源共享”的协作精神给予了高度肯定，并号召全校继续弘扬“教学相长、互帮互助”的优良校园文化。

活动现场暖意融融，崔振琼、王妍、胡明航、秦景钰四位初入高三年级的青年教师，作为代表深情分享了在导师引领下的专业成长故事。

分享中，四位教师细数成长路上的“关键瞬间”：从导师逐字逐句打磨公开课教案，到课后细致点评教学细节；从班主任工作中被导师“拉进班会课”学习洞察学生心理，到被放心“交予讲台”独立主持“青春早恋”主题班会。他们坦言，正是资深教师毫无保留的指导与信任，让自己得以快速适应角色、站稳讲台，更在实践中领悟到“带着温度做教育”的真谛，逐步形成个人教学风格。

最后，徐瑛老师对青年教师提出了三点倡导。首先，希望青年教师能够重视日常请教的重要性。在日常教学中，主动请教有助于我们更快地解决问题，积累经验。正如4位青年教师在分享中所提到的，师父的指导对其成长起到了关键作用。其次，倡导青年教师将请教融入教学各个环节中，无论是教案打磨、课堂把控，还是处理学生问题，都应积极向师父请教，以不断提升教学能力。第三，培养请教的良好习惯，将主动请教作为一种日常行为，持续学习，才能在教育道路上不断进步。

本次分享会既是青年教师的“感恩独白”，更是学校研修文化的“生动实践”。未来，嘉定二中将持续深化青年教师培养工程，通过师徒结对、集体教研、实践打磨等多元举措，为青年教师搭建成长平台，助力其快速成长为教育教学骨干，为学校高质量发展注入持久活力。