9月16日下午，主题为“AI赋能以学生为中心的教学设计与评价”的联合教研活动在我校顺利开展。本次活动由复旦大学-嘉定教育合作项目团队、秦惠康攻关计划团队与名师工作室、嘉定区高三英语教师团队及我校英语学科基地联合主办，多区域英语学科专家、一线教师与高校学者齐聚一堂，共同探索人工智能技术与英语教学设计、评价改革的深度融合路径。活动由嘉定区高中英语教研员司南主持。

校长致辞：以技术为翼，守教育初心

活动伊始，宋保平校长致欢迎辞。他对莅临现场的专家与教师们表达了诚挚欢迎，并点明本次教研主题的鲜明特质：一是紧扣教育前沿方向，聚焦人工智能与教育的深度融合；二是锚定以学生为本的教育本质，凸显技术服务于人的发展核心；三是依托人工智能与学习文本的深度联结，为教学设计与评价开辟新路径；四是主动拥抱技术变革，推动先进教育理念转化为具体教学实践。

专家视角：AI重塑教育生态，实践推动理论落地

复旦大学外文学院副教授秦文娟从高等教育视角出发，强调人工智能正深刻重塑教育生态的时代趋势。她提出，高等教育领域需着力将理论研究成果转化为可落地的实际应用，为基础教育阶段的技术融合提供借鉴。

AI工作坊：沉浸式探索技术赋能教学场景

在技术实践环节，曾就读于复旦大学和哈佛大学的豆包团队工程师王子欣开展了主题为《当AI赋能语言教学：技术前沿与教育实践》的沉浸式工作坊。她系统介绍了AI行业发展现状，详解大模型训练的完整流程（预训练-微调-奖励模型-强化学习），并剖析了AIAgent相较于传统大语言模型的优势与局限。通过现场实操演示，王工程师生动呈现了AI在多场景的应用：图像生成领域的文生图、单图创作功能，教学辅助层面的课堂签到、抽签工具开发及单词教学网站搭建，学术研究中的论文库深度问答，以及英语口语对话训练等，同时为在场教师提供了可直接应用于教学的AI工具清单。

复旦大学硕士马逸群同学则聚焦个性化智能体Agent搭建展示。她从中学英语写作教学的实际痛点切入，指出当前智能反馈系统在语篇结构评价上的短板，随后以“英语议论文自动反馈智能体”的搭建为例，详细讲解了如何借助豆包平台实现对学生议论文的结构化分析、语步识别及针对性反馈。

AI写作评价系统：多维度、金字塔体系实现精准赋能

AI工程师岳新宇围绕主题“AI赋能高中英语写作评价”，介绍了其团队研发的智能评阅系统。该系统融合国内外主流大模型，经专家评分标定实验与海量语料训练，构建起涵盖内容、语言、结构三大维度的六级金字塔评价体系。岳老师重点演示了系统的核心功能，如：精准评分学生作文、提供个性化修改建议与语言润色服务、分析和判断词汇复杂度和句法多样性、检测语篇连贯性等，并现场演示了系统对真实学生作文的评价过程。令现场与会教师真实感受到该系统“低成本、高精准、个性化”的核心优势，不仅能大幅减轻教师的作业批改负担，还能为学生提供即时、客观的学习反馈，充分践行了“以学生为中心”的教学理念。

区域研讨：共话AI在一线教学的实践价值

研讨环节中，虹口区教研员陆佳一分享了AI在区域教学中的实践经验。她表示，AI技术已在一线教学中彰显出广阔应用前景，例如，图像创设、口语训练、作文批改等具体场景中，不仅有效提升了教学效率，更拓展了教师的教学设计思路。因此，她认为AI评阅系统所蕴含的思维层次分析对教师专业能力提升具有启发意义。

本次联合教研活动为区域教师搭建了AI与教育融合的交流平台，既带来了前沿视野的碰撞，更通过实操案例与互动研讨，助力教师实现技术赋能下的理念升级与方法创新，为我校构建以学生为中心的新型教学范式奠定了坚实基础。