5月17—18日，我校学生前往中国科学院上海硅酸盐研究所、中国科学院技术物理研究所、中国科学院应用物理研究所、中国科学院光学精密机械研究所、中国科学院微系统与信息技术研究所参加中国科学院开展的第二十一届公众科学日系列活动。

在上海硅酸盐研究所，同学们聆听了陈立东院士关于《体温也能发电吗？》科普讲座和王有伟研究员关于人工智能变革材料研发的报告。我校党总支副书记文朝有也应去参加了硅酸盐所的公众科学日活动。

学生感言：当陈立东院士向我们展示如何用体温差发电时，我盯着那个小小的热电材料模块，仿佛看见了一簇跳动的科学火种。5月17日在上海硅酸盐所参加的"公众科学日"活动，不仅让我触摸到了前沿科技的脉动，更让我深刻理解了"料要成材，材要成器，器要好用"这十二个字背后的科学精神。

在《体温也能发电吗？》的科普报告中，陈院士将复杂的塞贝克效应化作生动的比喻：就像滑雪时山顶与山谷的温度差能让滑雪板动起来，电子也会在材料两端温差中定向移动。当看到热电材料能将工厂废热、汽车尾气甚至人体体温转化为电能时，我忽然意识到科学真正的魅力——它总能在常人忽略的日常细节里发现改变世界的可能。而那些记录着周仁等老一辈科学家在简陋实验室攻坚克难的老照片，更让我明白每个科技突破背后都是无数次的失败与坚持。

王有伟研究员关于人工智能变革材料研发的报告同样震撼人心。当超级计算机能在海量数据中预测新材料性能，当机器学习可以优化传统"试错法"的研发流程，我突然理解了"未来已来"的含义。在参观轻金属基电池实验室时，研究员指着一组正在测试的电池说："这可能是下一代电动车的心脏。"那一刻，书本上的电化学方程式突然有了生命，我仿佛看见知识正从纸页间站立起来，走向产业前沿。

走在挂满专利证书的成果展廊里，阳光透过玻璃洒在那些改变中国材料史的发明上——从航天器热防护涂层到人工骨修复材料。我忽然想起陈院士说的："科学不是魔法，是无数个实验室里的深夜。"这次参观就像一面棱镜，将"科学家"这个抽象名词折射成具象的光谱：他们是发现温差发电可能性的探索者，是训练AI模型的数字工匠，更是将毕生岁月研磨成实验数据的普通人。回家的地铁上，我摩挲着获赠的周仁先生纪念文集，感觉掌心里沉甸甸的不仅是书页的重量，更是一代代中国科研人传递下来的精神火种。（高一1班陈菲杨）

周六，我和同学们怀着兴奋的心情来到上海硅酸盐所，开启了一场难忘的科学之旅。我作为学生代表上台领取纪念文集，那一刻，我觉得科学家不再是遥不可及的梦想。

最让我震撼的是陈立东老师的科普报告《体温也能发电吗？》。原来，温差不仅能让我们感知冷暖，还能转化成电能！那自然界存在的各种温差可以发电吗？他播放的PPT里，废热回收装置像变魔术一样“捕捉”能量，我忍不住和朋友小声惊叹：“这也太酷了！”

王有伟老师关于“AI设计材料”的报告更像打开了新世界的大门。原来科学家们正在用算法“预言”新材料，MatMind大模型甚至能加速实验进程。参观古陶瓷展览馆时，志愿者哥哥指着一块完全透明像玻璃一样的东西说：“这其实也是陶瓷”我突然懂了什么是“科学的浪漫”——它藏在千年的泥土里，也藏在未来的实践中。

回校的路上，我攥着获赠的周仁先生纪念文集，心里涌起一股冲动：或许有一天，我也能成为解开科学谜题的人？这次参观，不仅让我摸到了科研的脉搏，更让我明白——科学不是课本上的公式，而是人类对未知永不停歇的热望。（高一5班 乔谦语）

在技物所，同学们参观了红外科学与技术全国重点实验室，参与了科普市集。在科普市集上同学亲自动手做了《你的动作会“说话”——简易人体移动智能感应器DIY》《光见生命，红外显像》《耕渔太空——中国空间站生命科学实验》《嫦娥探月大冒险挑战赛》《电光奇缘：放电现象中的紫外探秘》《破案小侦探：用物化知识破解隐形密码》《网络安全“趣”科普》《热量去哪里了》《神奇的低温世界》《青少年科创成果展示》《水箭凌云——水火箭科普活动》等实验。

学生感言：踏着朝阳，迎着春风，我们来到了中国科学院（技术物理研究所）。在这里，我们见识到了许多高科技设备，科技不仅是在为社会的发展服务，也是在为自己本身服务，以此更好地发展。在此之中，我们受益匪浅，学校鼓励我们就行科学探索，让我们更直观地感受到平常只能在课本上了解的知识。这次中科研学之旅对于我们意义深远，期待下一次研学。(高一2班 严学嘉)

在应用物理研究所，同学们参加了"玉兰梭梭爱心社"科普扶智社团的揭牌仪式。这是上海应物所与甘肃省民勤县南关小学建立长期科普扶智机制，通过前沿科学讲座、爱心物资捐赠等方式帮助西部孩子拓宽视野。周翀老师的报告则用生动有趣的语言向同学们讲解了核裂变与核聚变的原理，以及核能在发电、医疗等领域的广泛应用，并结合"双碳"目标，分析了核能作为清洁能源在应对气候变化中的战略意义。户外草坪上，同学们参与了科普市集活动。

学生感言：2025年5月17日，我参加了中国科学院上海应用物理研究所举办的"以科学之问 启未来新程"公众科学日活动。这次研学经历不仅让我近距离接触了前沿核科学技术，更让我深刻体会到科学精神的真谛。这次经历也让我重新思考自己的学业规划和人生志向。以往我对核能的了解仅限于新闻报道和课本知识，有时甚至因为一些负面消息而对核技术产生畏惧。但通过今天的活动，我认识到核能作为一种清洁高效的能源形式，对我国实现"双碳"目标和能源安全具有重要意义。上海应物所在钍基熔盐堆等先进核能技术上的突破，展现了我国在这一领域的创新能力。这让我萌生了未来从事能源科学研究的想法，希望能为解决人类面临的能源与环境挑战贡献力量。作为新时代的高中生，我们生逢科技创新日新月异的伟大时代。从"中国天眼"到全超导托卡马克，从上海光源到钍基熔盐堆，我国大科学装置的蓬勃发展为我们提供了前所未有的科研平台。我们应该珍惜这些机会，培养科学思维，提升创新能力，将来为祖国的科技事业添砖加瓦。（高一4班 王子赫）

在光学精密机械研究所，同学们参观了参观所科技展厅和神光大科学装置。时光长廊，分别聆听了王文鹏研究员、刘继桥研究员、赵苗副研究员题为“超强超短激光”“激光透视地球”“大容量光存储技术”的讲座。

学生感言：这个周末，我们走进中国科学院上海光学精密机械研究所，开启了一场穿越时空的科学探索之旅。从建所初心到前沿突破，从精神传承到技术应用，这场沉浸式体验不仅让我们触摸到了中国激光科技的脉搏，更在心中点燃了一簇永不熄灭的科技火种。

在展厅的时光长廊中，我们触摸到了上海光机所的基因密码。1964年，响应国家“两弹一星”战略需求，老一辈科学家们从五湖四海汇聚上海嘉定，在简陋的农舍里搭建起我国首个激光专业研究所。当看到泛黄的手写计算稿、斑驳的实验室照片时，我们真切感受到“上光精神”的厚重—那是林尊琪院士团队为攻克激光惯性约束聚变技术，在罗布泊深处坚守十年的坚韧。这种以国家需求为航标、以艰苦奋斗为底色的精神传承，让我们对“科技报国”四个字有了具象化的认知。

站在神光II装置前，我们被这座“人造太阳”的精密与宏大所震撼。8束激光在十亿分之一秒内精准汇聚于直径仅 2毫米的靶丸，瞬间释放出相当于全球电网总和的能量。讲解员提到的“皮米级精度控制”让我们惊叹不已——这相当于让激光束在足球那么长的距离上

精准击中一粒米。当得知该装置已实现百焦耳级能量输出、为我国惯性约束聚变研究提供关键支撑时，我们真切体会到“大国重器”背后的硬核实力。

在刘继桥研究员的“激光透视地球”讲座中，我们窥见了科技改变生活的魔法。激光雷达技术被应用于大气监测，被装上极地科考船。它为人们的生活提供了强劲的保障。而赵苗研究员展示的“超级光盘”则彻底颠覆了我们的认知——单张光盘存储容量达1.6PB，相当于4万部蓝光电影，其突破的光存储密度是传统硬盘的2000倍。当看到这张直径12 厘米的圆盘在显微镜下呈现出的纳米级光栅结构时，我们突然意识到：这些看似遥远的科研成果，终将成为未来智慧城市、数字中国的基石。

活动尾声，我们在“上光精神”纪念墙前久久驻足。墙上镌刻着王淦昌、邓锡铭等老科学家的寄语：“愿将此身长报国，何须生入玉门关”。这句话如同穿越时空的号角，让我们想起参观时看到的场景：青年科研人员正在调试新一代超强超短激光装置，他们眼中闪烁的光芒，与六十年前老科学家们如出一辙。作为新时代少年，我们或许无需经历罗布泊的风沙，但那份“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的志气，那份“板凳要坐十年冷”的定力，已然在我们心中生根发芽，我们，正站在新的起跑线上，准备接过这束光，照亮属于我们的时代。（高一6班 黄睿轩）

在微系统与信息技术研究所同学们聆听了聚焦人工智能、脑机接口、二维材料等科技热点的科普讲座，参观了研究所各研究室的最新科技成果展示、科学家精神教育基地，探访了实验平台，参与了科普实验秀。

学生感言：此次参观活动内容丰富、安排周密，令人受益匪浅。主题科普讲座以“感知与体验”为核心，引导我们在静思中感悟科学之美；科研成果展和实验秀通过互动演示，将抽象理论化为生动实践，令人耳目一新。实验室探访与展厅参观则让我们近距离触摸科技前沿，感受科研的严谨与创新。活动不仅拓宽了知识视野，更激发了探索未知的热情。科学素养讲座与课程辅导环节，进一步深化了对学科逻辑的理解。整体而言，这场科学与人文交融的盛宴，既是一场思维的启迪，更是一次心灵的震撼。（高一3班 李俊辉）

本次活动是我校“走进科学院，走近科学家”校本课程的重要组成部分，旨在协同区域内科研院所的科学教育资源开展校外科学实践活动，彰显学校“融合人文的科技教育”的办学特色，发展学生科学素养。通过活动，同学们得以近距离接触前沿科技成果，充分感受国家科技兴国伟大战略，对科学的好奇心、想象力和探求欲得到进一步激发，纷纷立志成长成才、科技报国！