每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。

——苏霍姆林斯基

10月19日，嘉定二中见习教师规范化培训基地邀请上海市中小学德育研究协会副会长、上海市德育名师培养基地领衔人、德育特级教师陈镇虎老师作培训的第一讲。陈老师以《人文关怀：新时代师德师风建设的价值引领》为题，从“教师的定位和要求”和“人文关怀与教师人文关怀的内涵”两个方面与见习教师们交流自己在教师人文关怀方面的思考及感悟。

在“教师的定位和要求”方面，陈老师强调：教师有伟大的历史使命和任务，教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，在现代化建设中担负重要的使命。他从《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等相关政策的解读出发，结合当前上海高中教育中存在的现象和普遍问题以及全国教育大会的相关精神，强调教师作为工程师和传承者应起到塑造与传播的功效。

在“人文关怀与教师人文关怀的内涵”方面，陈老师结合自己亲历或遇到的教育故事，生动、幽默地向青年教师娓娓道来。他认为教师的人文关怀即关怀全体学生、关怀学生的整体性生命和关怀学生的终身可持续发展，要以“尊重、爱护学生”为核心，关注学生的进步与发展，在生活中、课堂中、实践中都要体现“以学生为本”。陈老师指出：教师应不断提升人格魅力、弘扬崇高师爱、塑造理想形象、营造师生关系以及提高育德素质，时刻以“人文关怀”为引领，进行师德师风的塑造。

本次讲座中，陈镇虎老师以真挚的情怀、朴实的语言和动人的师德故事与见习教师们分享他的思考与经验。陈老师学高为师、身正为范，他对德育工作的认真与严谨令见习教师深受感动。见习教师们纷纷表示将在未来的为师从教生涯中，不忘立德树人之本，牢记初心使命，积极探索成为新时代“四有教师”的方式方法，不断提升育人育德的本领，践行“人类灵魂的工程师、人类文明的传播者”的使命与责任。