张春华同志2025年度述职述廉报告

一、分管工作与岗位变动情况

2025年1月至7月13日，我担任上海市嘉定区安亭高级中学副校长，分管学校德育、总务及校园安全工作，同时承担高二年级两个班的化学教学任务。

2025年7月14日，根据组织安排，我调任至上海市嘉定区第二中学担任副校长。

2025年8月11日起，作为第二批中组部教育人才“组团式”帮扶项目上海嘉定成员，赴云南省楚雄州武定县，担任云南省武定民族中学校长，全面主持学校行政、教育教学及管理工作。

二、履职情况

（一）思想政治与师德修养

始终将思想政治建设摆在首位，持续深入学习党的创新理论、党的二十大、二十届历次全会精神及习近平总书记关于教育的重要论述，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，坚决贯彻党的教育方针。无论是在上海还是在云南，我始终牢记教育工作的政治属性和育人初心，将“为党育人、为国育才”的使命贯穿工作全过程。严守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，坚持以德立身、以德立学、以德施教，自觉维护人民教师和党员领导干部的良好形象。

（二）工作能力与履职表现

1.在安亭高级中学期间（1月-7月）：

德育工作：持续深化“七彩课堂”社会实践课程体系，策划并实施了“法治宣传月”“心理健康教育季”等系列主题教育活动。加强班主任队伍建设，组织校本研修，关注学生心理健康，持续推进全员导师制。获评2025年安亭镇教育系统“优秀管理奖”。

总务与安全工作： 牵头完成学期初校园安全大检查及常态化隐患排查整改。监督推进校园设施维护计划，优化后勤服务流程，重点保障高考、合格考等重大活动的后勤支持与安全保障。严格执行财务管理制度，确保经费使用规范高效。

教学工作：在承担教学任务的高二班级中，注重因材施教，加强对合格考与等级考学生的分类指导，所教班级化学成绩优秀，合格考全员合格。

2.在武定民族中学期间（8月-12月）：

自8月到任后，迅速调研校情，融入当地，围绕“提升质量、彰显特色、促进公平”的目标，着力推动以下工作：

确立办学方向与凝聚共识：在开学典礼上，以“为自己而努力学习”为主题，结合亲身经历激励学生，明确新学期奋斗目标。提出“守好讲台、不负时光”的教师行动要求，凝聚发展合力。

德育体系建设与校园文化营造：开展“从‘四有’好老师到民中‘大先生’”班主任专题培训，系统阐述育人理念与方法。推动完成以“仁、义、礼、智、信”中华传统美德为核心的弘德楼主题文化建设（1-5楼），于11月完成验收，使校园环境成为隐性育人课堂。健全晨会、主题班会制度，积极争取社会力量为我校品学兼优但家庭困难的学生进行捐助，并利用晨会等途径为荣获奖励的学生颁奖，树立榜样，激励全体。

教育教学改革与教师专业发展：深入课堂调研，坚持青年教师听课全覆盖，针对调研中发现的问题及时与教务处等部门反馈，调整教学策略。正式启动“青蓝工程2.0”，组织上海、曲靖帮扶教师及本校骨干与青年教师结对，签订协议，明确“一年站稳、三年站好、五年成就”的培养目标。带队于10月赴昆明市东川第一中学考察交流，学习借鉴该校园文化建设与艺体教育经验，为持续推进学校艺体工作赋能。推动“组团式”帮扶深化，于11月启动“语文学科组建设项目”并开展首次研训；邀请上海浦东新区英语教研员谢忠平老师到校作《乐做一名研究型教师》专题讲座；组织6名教师赴上海嘉定开展“聚焦核心素养，探索跨学科教学”深度研训。整合上海和曲靖一中帮扶资源，支持教师参赛，在多方共同努力下，青年教师韩思琦在10月全国高中英语教师教学基本功大赛中荣获一等奖及最佳课件使用奖。

学生综合素养培育与特色发展：大力支持科技教育，组织信息技术教师赴上海学习，将适合我校的科创项目进行引入，丰富学生的科创客课程。引入“SSE科创教室”公益项目，并于10月起组织开展线下师资培训，为学校科创教育奠基。继续推进我校“全国航空特色校”建设，在爱心企业的捐助下添置3万多元学生训练和比赛用无人机，在多方共同努力下，我校学生张宇辰在8月全国青少年无人机大赛总决赛中获得银牌。于11月组织24名学生赴上海开展沉浸式研学旅行，拓宽学生视野，深化沪滇情谊。充分利用上海帮扶资源，我校于9月成为全国中小学音乐艺术教育特色联盟学校。引入生涯规划类项目“智涯计划”，助力学生生涯规划发展。通过与上海市蒲公英教育发展基金会慈善组织合作，引入 “蒲公英远程助力计划”公益项目，选拔部分优秀学生，通过线上交流平台，指导学生英语学习，提高学生英语成绩。

家校社协同与控辍保学：针对长期不到校的学生，多次带队深入学生家庭进行家访，了解实际困难，宣讲政策，巩固控辍保学成果。定期召开家长代表座谈会，畅通家校沟通渠道。

管理优化与条件保障：规范执行帮扶项目经费，确保校园文化建设等项目高质量落地。关注师生生活，调研并督促改善食堂服务质量。强化校园安全主体责任，完善应急预案，维护校园安全稳定。

辐射引领与交流协作：10月底，成功承办国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶教学名师“西部行”（上海嘉定名师团）送教交流活动，发挥帮扶校的桥梁和平台作用。

（三）工作作风与担当作为

始终保持勤勉务实、深入一线的工作作风。在安亭高中期间，注重过程管理与细节落实。在武定民中，面对新的环境与挑战，坚持“走下去、听进去、办实事”，短短四个月内走访多个年级组、教研组，听课评课，与师生广泛交流。工作中敢于担当，对于控辍保学、质量提升等难点工作，亲自部署、带头落实。注重发挥班子集体智慧和团队力量，决策民主，行事公开。

（四）取得的主要实绩

学生成长成效显著：学生在全国性科技竞赛中获得高级别奖项；研学活动促进学生综合素质提升；校园文化建设潜移默化影响学生品行。

教师发展亮点突出：教师在全国教学竞赛中获得一等奖2项、三等奖1项及其他奖项若干；校本研训体系逐步建立；“青蓝工程2.0”助力青年教师快速成长。

学校发展稳步推进：德育体系更加完善，教学改革逐步深入，科创教育实现零的突破，校园文化品位显著提升。沪滇教育协作持续深化，学校资源获取能力和对外影响力增强。

帮扶项目高效落地：各类帮扶资金、项目、师资培训得到有效承接和实施，产生了实实在在的效益。

（五）廉洁自律情况

严格遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律。认真履行全面从严治党“一岗双责”，在武定民中亦注重抓好学校的党风廉政建设。在经费使用、项目建设、物资采购、评优评先等工作中，坚持原则、按章办事、公开透明，主动接受监督。个人生活勤俭朴素，注重家风建设，无任何利用职权谋取私利的行为，无任何违规违纪问题。在沪滇两地工作交接和帮扶资金使用中，均做到清晰规范、经得起检查。

三、存在的不足与今后努力方向

（一）主要不足

对民族地区教育规律的把握仍需深化：从东部到西部，从城市到县域，教育生态差异巨大，对当地文化背景、学生学情、家长诉求的理解还需要更长时间、更深入地调研和思考。

改革推进的系统性与协同性有待加强： 在引入东部地区先进理念和经验时，如何更好地与学校现有基础、本地实际相结合，形成系统化、可持续的改革方案，仍需探索。

激发内生动力的长效机制尚在构建：在依靠外部帮扶“输血”的同时，如何更有效地激发学校内部教师、学生的内生动力，形成自我发展的“造血”功能，是面临的重要课题。

（二）努力方向

持续深化学习与调研：加强对民族教育政策、乡村振兴战略的学习，更深入地走进师生、走进社区，尽快成为“懂民族教育”的行家里手。

着力推动内涵发展：在已有工作基础上，进一步聚焦课堂教学改革、课程体系建设和教育科研，培育更具本土特色的办学品牌。

更加注重机制建设：完善学校内部治理体系，构建教师专业发展、学生综合评价、资源整合利用的长效机制，确保帮扶效应持久化、发展动力内生化。

严守清廉底线：一如既往地严格要求自己，同时抓好学校的廉政风险防控，营造风清气正的育人环境。

2025年是我职业生涯中转折与奋斗交织的一年。从上海到云南，变的是工作岗位和环境，不变的是对教育事业的赤诚与坚守。我衷心感谢组织的培养与信任，感谢沪滇两地领导、同事、师生给予我的支持与帮助。展望未来，我必当踔厉奋发，笃行不怠，为武定民族中学的发展，为西部民族地区教育事业的进步，贡献自己的全部力量。

以上报告，恳请各位领导、同志们评议指正。