班主任，最美耕耘者，最美播种者。在嘉定二中，有这样一位青年班主任，他用美的阳光普照，用美的雨露滋润，使孩子们的心田绿草如茵，繁花似锦。他就是嘉定区第十届班主任基本功大赛一等奖获得者——王建立。

人物简介

王建立，嘉定区十佳班主任，嘉定区骨干教师，嘉定区第三批中小学班主任工作坊高中组主持人。从踏入工作岗位，王建立老师就一直担任班主任工作，在班主任工作中，他一直坚持“教书育人，为人师表”的原则，秉承“促进每一位学生更好成长”的教育理念，用心关注学生，用爱呵护学生，用行动影响和带动学生。为每一位学生的成长提供适合的引导和支持，助力每一位学生的成长与发展。

他说这次区班主任基本功大赛优异成绩的取得离不开学校领导和区德研室提供的大力支持与帮助，从线上的讲座培训到线下的专家辅导，从群体性研讨再到一对一的指导，这些得力有效的措施，给了他源源不断的帮助，让他在比赛中始终充满感动与前行的动力。

作为一名青年党员教师，在教育教学活动中，王建立老师认真贯彻党的教育方针，坚守为党育人，为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领。

主要事迹

一、培训中成长

王建立老师先后参加了上海市第四期中小学班主任带头人工作室，上海市家庭教育指导骨干教师，上海市新课程新教材实施教师培训课程建设者（班主任）高级研修坊和区丁馨班主任学科基地的线下培训，也多次参加了全国中小学德育骨干网络培训示范班的线上培训。经过不断的学习，他提升了自身建班育人的理念，丰富了自身的理论知识储备，提高了建班育人的科学性和有效性，自身的能力和素养得到了提高。

在培训的支撑下，他主动参加班主任专业方面的比赛，先后两次代表嘉定区参加了市班主任基本功大赛和长三角班主任基本功大赛的选拔赛，并获得了市闵行杯班主任基本功大赛二等奖和静安杯班主任基本功大赛三等奖的成绩。比赛让王老师受益匪浅，从教育故事的构想，到建班育人方略的撰写，再到情景模拟的训练，一次一次的磨炼，让他更成熟，更自信。他设计实施的主题班会《选择》，获得“生命·家园·责任”线上主题班会课征集活动市优秀奖，撰写的文章《云端的守护》获得“永不缺席的陪伴”征文活动市优秀奖。

二、研究中提升

教而不研则浅，研而不教则空。在班主任工作中，王老师将实践中遇到的难点与困惑作为自己的研究对象进行深刻探究与剖析。在对学生进行核心价值观教育的活动中，他认为不仅需要学生记住核心价值观的内容，更要引导学生明白核心价值观的内涵以及学习核心价值观的意义。于是，王老师将该问题确立为自己的研究对象，申报了《高中生核心价值观教育效果分析及对策研究》区青年课题。在教育教学活动中，他发现学生对时政问题的分析能力比较欠缺，深度不够，逻辑性不足，于是将该问题作为研究对象，并申报了《基于EPRP结构分阶段提高高中生时政评论能力的实践研究》区一般课题。此外，他还对班主任工作中的一些热点问题进行反思总结，先后有《初高中衔接的家庭教育指导实践初探》《基于品德发展要素的劳动教育途径初探》《青春有梦 勇敢去追——自强特色班集体创建》《墙推倒了就是桥》《“无声”也有力》等文章发表。

三、分享中共进

一支不是春，百花齐放春满园。在积极促进自身成长的过程中，王老师将自己的所思所想与同行伙伴分享，积极发挥自身的辐射引领带动作用。2022年7月，他参与嘉定区教育局“嘉师有约”家庭教育大讲堂的录制，做了《家长如何做好孩子升学的润滑剂——一起向未来，做好初高衔接》的报告，给全区的初三毕业生及家长做了相应的指导，帮助学生和家长顺利度过初高中衔接期。在上海市第四期中小学班主任带头人工作室的培训中，他进行了《要不要请保洁公司？》的班会课设计展示。在校级层面，王老师也先后给学校班主任做了《关系大于一切》《做好四个一，开启新征程》《以劳立品》等交流分享，以自己的成长带动身边更多班主任的成长。

四、教学中专研

当然，作为一名教师，在教育教学上王老师也没有放松对自己的要求。他先后参加区“印伟名师工作室”“汪金凤种子计划项目”“许晓芳思政学科高地”的培训，主动提高自己的教学能力和水平，参与的思想政治学科作业设计比赛获得了市三等奖，撰写的学科论文《基于智学网数据分析的试卷讲评实践探究》和制作的课件《最广泛 最真实 最有效的民主》都获得了市二等奖。

五、感恩中前行

时光流逝，不知不觉间王老师已经参加工作13年了，一路走来感谢学校领导提供的平台和机会，感谢同事的帮助与支持，感谢虽不常联系，但始终在关注自己成长的友人。在未来前行的路上，王建立老师将始终保持学习的热情与心态，不断的提升自己完善自己，用空杯心态学习，用感恩心态工作，无论何时，都不停止生长。不忘初心，做一位徜徉在杏坛之中的守望者，与学生一起成长，共同进步。