一、听课要求

1.听课前，听课教师要了解教学进度、教学内容，认真学习“课程标准”中有关学科的要求，并做到提前进入教室，坐在后排听课。

2.认真听课，观察师生双边活动，看教师的教学设计，看教师如何发挥学生的主体作用，如何培养学生的思维能力，看教师如何组织课堂。看学生课堂中的活动情况（积极性、参与的面、时间、合作等）。

3.听课后，要整理听课笔记，并根据课的类型及不同场合的要求作出评课或同上课教师交流。

4.凡是公开课（校级、区级、市级），本校该学科同年级的教师应听试教和公开课，该学科教研组长必须参与听课。对于研讨课，该学科组教师应安排好课务，听试讲和公开课。

5.凡接通知外出听课，如果与学校课程安排无冲突，可在教务处登记后外出听课；如果有课冲突，应由教务处决定是否外出听课，以服从学校工作需要为主。

6.同学科组的教师必须互相听课，每位教师听同备课组的课不得少于学校规定听课节数的四分之一（一学期），听同学科组的课不得少于全部听课总数的一半。

7.对听课节数的要求

分管教学的校长听课一学期不少于40 节，教务处主任听课一学期不少于30 节。中层干部、教研组长随堂听课一学期不少于20节。年级组长、备课组长听课一学期不少于15节。带教教师听被带教教师的随堂课一学期不少于10节。任课教师（中级职称以上）听课一学期不少于10节。执教未满三年的新教师听课一学期不少于20节。

二、评估考核办法

学期结束时，听课记录交教研组长，再由教研组长交教务处，由教务处检查统计，并记录在案，作为教师年终考核的重要指标之一。也作为优秀教研组、备课组评定的一项指标。

三、评课要求

1.同年级同备课组教师所开的年级组内的研讨课，备课组教师进行评课，并留下文字记录，提出改进措施。教师本人写出反思报告。

2.学科组内的公开课和研讨课以及校级以上公开课，应由教研组组织全组教师进行评课，留下评课记录。教师本人写出课例研究报告，教研组写出课例分析报告，评课记录存个人业务档案。