9月21日，嘉定二中英语教研组开展了以《双新背景下高中英语视听说教学实践与研究》为主题的校内教学研讨活动。本次活动由上午的两节听说校内研讨课和下午的交流讨论两个环节组成。活动邀请到华东师范大学外语学院邹为诚教授莅临指导。

第一节课由郭俊晖老师在高一（1）班执教，是一节主题为Volunteering experiences的听说课。郭老师从自己的志愿者经历出发，引导学生开口，鼓励他们在班级内交流，分享个人在志愿者经历中的体验和感悟。听力过程中，郭老师不断通过问答帮助学生扫清听力障碍，交流环节中开拓学生思维，鼓励学生参与课堂讨论。

    邹教授充分肯定了郭老师的教学设计和板书，认可其引导学生对英语语音变化的细节关注，并针对课中不足提出了改进的建议。通过研讨，郭老师意识到上课应按照学生的回答及思维进行引导，从学生的实际出发，体现课堂教学“以学生为本”，不能执着于教材教案的所备所写，还需对板书进行进一步的设计优化，让学生通过板书对本节课的所学有所回顾。

    第二节课由徐祎璘老师在高一（9）班执教。徐老师贯彻在教学中视听说结合的理念，选取了上教版新教材“文化聚焦”板块，从题为From Ireland to the USA的视频材料入手，以爱尔兰的文化元素引入，通过视频观摩、问题引领、生生讨论、师生对话等一系列有效的课堂活动，将学生带入19世纪，踏上爱尔兰人的移民之旅。课堂上，学生在老师的引导下畅所欲言，氛围轻松。整体设计呈现出灵活性和开放性，并实现了语言聚焦。经过邹教授指导，徐老师明确了视听课的重点是看和听，在师生互动环节可以利用丰富追问的方式，聚焦语言，为学生的输出作铺垫。

    下午，邹为诚教授在点评这两节课的基础上，也与组内英语教师就视听说教学进行了指导。邹教授指出，视听说教学的选材要“内容合适，难度适量”,视听说教学过程要“二轻二多”，即给学生的内容“轻”，要求“轻”，让学生多听，多说，要让学生始终保持“head up”，教师在实际课堂中遵循这个原则，多实践，多反思。

通过这次教研，各位英语教师在“双新”背景下视听说教学有了进一步的理解，教学上也有了明确的方向。